Immagine-Rete

Le proposte del progetto Immagine-Rete dedicate a studenti della scuola primaria e secondaria di I grado fanno parte del progetto sostenuto dalla Fondazione Con i Bambini, che si concentra sul tema dei cambiamenti climatici, offrendo laboratori pratici e coinvolgenti, pensati per tutte le realtà educative del territorio colpito dalle alluvioni degli anni scorsi. Quest’anno, oltre alle attività consolidate, proponiamo novità importanti: esperienze aggiornate e, soprattutto, un corso di formazione per docenti con crediti riconosciuti dal MIM, per fornire strumenti concreti e innovativi da integrare in classe.

Tutte le attività sono completamente gratuite.
Di seguito tutte le informazioni sui laboratori, sul corso docenti e sui contatti per partecipare o richiedere chiarimenti.

Consulta l’elenco delle attività proposte e richiedi il tuo laboratorio!
Non è previsto un numero massimo di classi per docente: nel form è possibile iscrivere fino a tre classi, ma in caso fossero di più si può utilizzare il link più volte.

PROPOSTE PER LE CLASSI

Target: bambini dai 6 ai 9 anni

1. Salviamo il nostro pianeta, durata: 2 ore
   Metodologie didattiche: gioco, manipolazione e creativo, frazione organica
   Un laboratorio divertente e creativo per bambine e bambini, dedicato al tema dei cambiamenti climatici e al ruolo speciale delle piante nella difesa del nostro pianeta. Attraverso giochi e spiegazioni semplici, i piccoli esploratori scoprono come l’eccesso di CO₂ nell’atmosfera faccia aumentare le temperature e come, invece, alberi e piante siano veri “supereroi verdi”.

2. Effetto serra in barattolo, durata: 2 ore
   Metodologie didattiche: problem solving, cooperative learning, esperimenti
   Il laboratorio ludico-scientifico accompagna bambini e bambine alla scoperta dell’“effetto serra” in modo semplice e coinvolgente. Attraverso esperimenti pratici, come la realizzazione di piccoli modelli che simulano il riscaldamento dell’atmosfera, i partecipanti possono osservare da vicino come i gas serra trattengano il calore. Questa esperienza rende il concetto più concreto e stimola la curiosità verso la scienza.

Target: bambini dai 10 ai 14 anni

2. Rotte migratorie e cambiamenti climatici, durata: 2 ore
   Metodologie didattiche: gaming, STEAM education, biodiversità
   L’attività propone un viaggio interattivo nel mondo delle migrazioni degli uccelli, mostrando come il cambiamento climatico stia trasformando i loro spostamenti. Ragazze e ragazzi lavorano con mappe per ricostruire i tragitti di diverse specie, osservando le difficoltà che incontrano quando il clima modifica temperature, stagioni e risorse alimentari. Ogni gruppo ha a disposizione schede tematiche per approfondire caratteristiche, abitudini e sfide degli uccelli studiati.
3. L’oceano cambia colore, durata: 2 ore
   Metodologie didattiche: peer education, cooperative learning
   Nel cuore degli oceani si nascondono segnali importanti dei cambiamenti climatici, e questo laboratorio offre a ragazze e ragazzi l’occasione di scoprirli da vicino. Attraverso esperimenti semplici e sicuri, possono osservare cosa accade quando l’eccesso di CO₂ rende l’acqua più acida, minacciando coralli e organismi marini. Con materiali visivi e schede di approfondimento, i partecipanti imparano a riconoscere i segni dello sbiancamento dei coralli e a comprendere perché queste formazioni siano fondamentali per la biodiversità.

CORSO DI FORMAZIONE PER DOCENTI
“Clima, resilienza e comunità educante: strumenti per affrontare il futuro”

Il corso è riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) e consente di ottenere crediti formativi previsti e necessari per l’aggiornamento e la formazione continua del corpo docenti.

Il percorso formativo si articola in 6 videolezioni della durata di 1 ora ciascuna, che sono fruibili in differita: ogni videolezione è accompagnata da 2 ore di lavoro individuale, che i partecipanti possono svolgere attraverso la compilazione di questionari di verifica e/o la realizzazione di un’idea-progetto applicativa ispirata ai contenuti trattati. Complessivamente, il corso permette il riconoscimento di 20 ore di formazione, distribuite tra attività sincrone e lavoro personale.

Ogni docente può scegliere se seguire l’intero percorso o partecipare solo ad alcuni moduli, ricevendo in ogni caso il riconoscimento dei crediti formativi in proporzione al numero di lezioni frequentate.

Il programma dettagliato dell’iniziativa viene inviato direttamente dopo la pre-iscrizione.
Ogni docente può successivamente confermare la partecipazione all’intero ciclo o solo ad alcuni appuntamenti. Su richiesta, il corso può essere svolto anche in presenza, presso un Istituto Comprensivo del territorio che metta a disposizione i propri locali e per un numero minimo di 10 docenti partecipanti per ciascun modulo.