Proposte 2025-26 per la scuola secondaria di II grado

INTELLIGENZA ARTIFICIALE: UNA FINESTRA SUL FUTURO

Tema: Innovazione tecnologica, etica dell’intelligenza artificiale
Durata: 2 ore

L’intelligenza artificiale (IA) sta trasformando rapidamente il mondo in cui viviamo. Partendo dal Goal 9 dell’Agenda 2030, che promuove l’innovazione e l’infrastruttura, il laboratorio coinvolge la classe in un percorso interattivo per comprendere il funzionamento dell’IA e le sfide che essa comporta. Attraverso un gioco in stile Hackathon, studentesse e studenti lavorano per sviluppare semplici progetti di IA. L’obiettivo è stimolare creatività e pensiero critico, promuovendo una riflessione sull’uso responsabile della tecnologia e sulle sue implicazioni etiche.

FASHION (R)EVOLUTION

Tema: Moda sostenibile, Economia circolare, Ambiente
Durata: modulabile da 1 a 3 incontri da 2 ore ciascuno 

Un percorso creativo per riflettere sull’impatto del fast fashion e scoprire alternative più rispettose dell’ambiente e delle persone. Gli studenti e le studentesse sperimentano pratiche di upcycling, riuso ed economia circolare, trasformando vecchi capi in nuovi oggetti. Attraverso attività manuali e progettuali sviluppano creatività, pensiero critico e consapevolezza su consumi e sostenibilità. Il percorso si conclude con una sfilata o mostra finale dei lavori realizzati. 

COSA C’È PER CENA?

Tematica: Educazione alla salute, sostenibilità
Durata: 2 ore

Con la popolazione mondiale avviata verso i 10 miliardi nel 2050, diventa necessario ripensare al cibo, al modo di produrlo e distribuirlo, che deve essere sempre meno impattante. Attraverso una presentazione interattiva e la metodologia del word cafè, vengono indagati gli aspetti che coinvolgono la possibilità di sfamare tutti su un pianeta che deve fare i conti con cambiamenti climatici, fenomeni estremi e diseguaglianze. Sono esplorati i cibi candidati a sfamare la popolazione mondiale nei prossimi anni: dagli insetti, a basso impatto ambientale, alla carne stampata in 3D e coltivata in laboratorio, fino a nuove tecniche come l’idroponica. Si analizza in particolare il ruolo della tecnologia nel rendere agricoltura e allevamenti più sostenibili ed efficienti.

DEBATE FOR FUTURE

Tema: Sostenibilità, Cittadinanza attiva, Importanza delle risorse
Durata: 2 ore

Il rapporto uomo-natura-crescita è da sempre complicato. L’essere umano al giorno d’oggi si trova davanti a una scelta: continuare a inseguire la crescita sviluppando nuovi modelli o adottare un percorso di decrescita. Questo laboratorio vuole portare la classe a ragionare sul futuro e sulle possibilità di introdurre azioni per cambiare le sorti del pianeta. Con il metodo del microdebate si affrontano argomenti legati alla sostenibilità in cui due tesi contrapposte vengono presentate dai gruppi, mentre il restante “pubblico” ha il compito di decidere chi è stato più convincente.

IL GIOCO DELLA SOSTENIBILITÀ

Tema: Sostenibilità, Cittadinanza attiva, Agenda 2030, Educazione civica
Durata: 2 ore

Partendo dal tema dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, la crescita più equilibrata con l’ambiente, ragazze e ragazzi si sfidano in un gioco di ruolo, ponendosi domande e cercando le soluzioni, per confrontarsi sulle conseguenze delle loro scelte quotidiane. Tutto è interconnesso e ogni decisione locale ha ripercussioni globali: è in quest’ottica che bisogna pensare al futuro. Durante la seconda parte, i ragazzi partecipano a un gioco tabletop sulla sostenibilità: le prove determinano chi ha le capacità per trovare soluzioni ai problemi del mondo moderno.

ORA TOCCA A TE

Tema: Sostenibilità, Cittadinanza attiva
Durata: 2 incontri da 2 ore

Cambiamenti climatici, green jobs, sostenibilità e buone pratiche sono temi cruciali in un mondo attento al proprio futuro e a quello delle prossime generazioni. In questo laboratorio ragazze e ragazzi vestono i panni di divulgatori scientifici che realizzano un video di cui essi stessi saranno redattori e protagonisti. La prima parte del laboratorio è la scelta del tema, guidata ma a 360° gradi sui temi della sostenibilità. La classe passa poi a stendere i testi e scegliere le grafiche. In ultimo con il supporto di attrezzature adeguate registrano un video di divulgazione indirizzato ai loro coetanei.